DISFRUTANDO Y APRENDIENDO

http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/t_1_4.htm

http://www.aulaclic.es/powerpoint-2013/index.htm

ATAJOS DE TECLADO PARA POWERPOINT  F5: Ver presentación. SHIFT + F5: Empezar la presentación en la diapositiva actual seleccionada Flecha Abajo o Derecha: Diapositiva siguiente. Flecha Arriba o Izquierda: Diapositiva anterior. N: Pantalla en negro. B: Pantalla en blanco. S: Detener o volver a iniciar una presentación automática. 1 + ENTRAR: Volver a la primera diapositiva. CTRL + H: Ocultar el puntero y el botón de desplazamiento inmediatamente. CTRL + S: Ocultar el puntero y el botón de desplazamiento en 15 segundos. CTRL + P: Volver a mostrar el puntero oculto o transformar el puntero en una pluma. Podrás dibujar en la diapositiva. CTRL+A: Volver a mostrar el puntero oculto o transformar el puntero en una flecha. ESC: Salir de la presentación. Alt + F4: Cierra el programa. Ctrl + F4: Cierra la presentación. Ctrl + X: Corta la diapositiva. Ctrl + C: Copia la diapositiva. Ctrl + V: Pega la diapositiva. Ctrl + Z: Deshace la última acción.

http://www.educapeques.com/aprende-informatica/ejercicios-y-practicas-de-aprende-informatica/ejercicios-y-parcticas-powerpoint-para-ninos/

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA BICICLETA                                              INVENTOR DE LA BICICLETA La primera bicicleta a pedales y con palancas de conducción, similar a la que hoy en día conocemos, fue inventada por el herrero escocés Kirkpatrick Macmillan en 1839. No fue sin embargo él quien la patentó, sino su compatriota Gavin Dalzell, a quien se atribuyó la creación durante medio siglo. La bicicleta de Macmillan -de la que se conserva una copia en elMuseo de Ciencias de Londres- fue mejorada con posterioridad por el británico John Boyd Dunlop, que a finales del siglo XIX optimizó la forma de rodar del aparato inventando una cámara de tela y caucho que se inflaba con aire y se colocaba en la llanta. La novedad tuvo tal éxito que apenas ha sufrido variaciones desde entonces. Mucho antes de popularizarse la bicicleta a pedales, hay constancia de la existencia de algunas máquinas rudimentarias con ciertas semejanzas en el Antiguo Egipto, en China e incluso e

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/ANAYA%20DIGITAL/TERCERO/Cono/portada_011/index.html

http://cuentosinfantilescortitos.blogspot.com.co/search/label/animales

http://www.inglessencillo.com/los-numeros

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200602211316_DD_0_1420499437/act/200602211309_AC_0_830267968.html

http://www.thatquiz.org/es-p-z0/matematicas/medias/

Principio del formulario TEMA: LAS MAQUINAS 1.     Lea el cuento 2.     Dibuja la máquina de robar palabras. 3.     Dibuja la fábrica de sopas de letras. 4.     Cuál es la enseñanza del cuento. 5.     Averigua que es una máquina. 6.     Cuáles son las clases de máquinas. 7.     Recorta y pega las clases de máquinas simples y máquinas compuestas. MÁQUINA ROBA  PALABRAS Había una vez un villano muy malvado y desagradable, que sólo pensaba en ganar dinero y al que ver contento a alguien le molestaba muchísimo. Y lo que menos aguantaba era que las personas fueran educadas y corteses al hablar, y pidieran las cosas por favor, dijeran “gracias” y “de nada”, y sonrieran al decir algo. El villano pensaba que todas esas palabras eran un gasto inútil y no servían para nada, así que dedicó mucho tiempo a inventar una gran. Máquina de robar palabras. Con su máquina, planeaba robar todos los “por favor”, “gracias” o “de nada” que la gente dijera, convencido de

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/30/0003/0_ID/index.html

https://prezi.com/2aaq-twk4wmy/palancas-engranajes-y-biela-manivela/

http://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/present-simple

como  agregar formas 

https://youtu.be/LnJLZQZSOAQ

practicar el área del circulo

http://www.icfes.gov.co/examenes/component/docman/doc_view/855-lenguaje-5-2013?Itemid=