RECUPERACION DE MATEMATICAS

-
AREA:  MATEMATICAS
DOCENTE: ESPERANZA  ALVAREZ  GUECHA
TEMA: TERCER  PERIODO
PERIODO: 3                                                       GRADO: 5-
FECHA DE APLICACIÓN:        de     AGOSTO
ESTUDIANTE:








Operaciones Variadas decimales 04





































































































































1.      El pasado fin de semana Susana salió de viaje con su madre. Durante el viaje su velocidad media fue exactamente de 95,9 km/h. Su madre estuvo conduciendo justo 2,5 horas. ¿Cuántos kilómetros recorrieron durante el viaje?


2.      A Gabriela le encantan los animales: en su casa tiene un gato y dos perros. Ha comprado 7,5 kg de pienso para gatos y de pienso de perros ha comprado una cantidad 3 veces mayor. ¿Cuántos kilos de pienso para perros ha comprado?

3.      Pepa salió ayer a comprar material escolar. Como necesitaba cuadernos y le gustaban los 5 colores que había, compró uno de cada color. Cada cuaderno costaba 2,50 euros. ¿Cuánto dinero se gastó en los cuadernos?


4.    Una jarra vacía pesa 0.64 kg, y llena de agua 1.728 kg. ¿Cuánto pesa el agua?

5.     Un ciclista ha recorrido 145.8 km en una etapa, 136.65 km en otra etapa y 162.62 km en una tercera etapa. ¿Cuántos kilómetros le quedan por recorrer si la carrera es de 1000 km?


6.    De un depósito con agua se sacan 184.5 l y después 128.75 l, finalmente se sacan 84.5 l. Al final quedan en el depósito 160 l. ¿Qué cantidad de agua había el depósito?


ELABORÓ: ESPERANZA  ALVAREZ  GUECHA
VERIFICÓ:
APROBÓ:


Comentarios

Publicar un comentario

EDUCACION

cuento de las maquinas

-
Principio del formulario TEMA: LAS MAQUINAS 1.     Lea el cuento 2.     Dibuja la máquina de robar palabras. 3.     Dibuja la fábrica de sopas de letras. 4.     Cuál es la enseñanza del cuento. 5.     Averigua que es una máquina. 6.     Cuáles son las clases de máquinas. 7.     Recorta y pega las clases de máquinas simples y máquinas compuestas. MÁQUINA ROBA  PALABRAS Había una vez un villano muy malvado y desagradable, que sólo pensaba en ganar dinero y al que ver contento a alguien le molestaba muchísimo. Y lo que menos aguantaba era que las personas fueran educadas y corteses al hablar, y pidieran las cosas por favor, dijeran “gracias” y “de nada”, y sonrieran al decir algo. El villano pensaba que todas esas palabras eran un gasto inútil y no servían para nada, así que dedicó mucho tiempo a inventar una gran. Máquina de robar palabras. Con su máquina, planeaba robar todos los “por favor”, “gracias” o “de nada” que la gente dijera, convencido de
Read more »

PARA LEER

-
Imagen
ACITIVIDAD ESPAÑOL 1. Leo el texto que es un mito 2. En el cuaderno de Español, escribo con mis palabras que entendí  del MITO. 3. Pregunto a mis  familiares que mitos conocen del Departamento de Santander o de mi país Colombia. 4. Escribo un mito que me contaron en el cuaderno de Español.  5. Con mis palabras comento a la Teacher ,lo que he aprendido, en clase. 6. Busco por You Tube mitos de mi país Colombia  7. Excelente como he aprendido.  Colombia - Mito Barí - Creación del mundo ¿QUÉ ES UN MITO? El mito es un relato tradicional, fantástico, que se refiere a hechos prodigiosos y seres sobrenaturales, como dioses, semidioses, héroes, o monstruos. DIFERENCIA ENTRE MITO Y LEYENDA Aunque los mitos se parecen a las leyendas porque ambas cuentan hechos mágicos y prodigiosos, los mitos tratan de explicar, principalmente, cómo se creó el mundo y cuál fue el origen del hombre. Son relatos que siempre suceden en un tiempo indeterminado, a diferencia de las leyendas que cuentan hechos
Read more »

PARA HACER

-
Imagen
                                  INFORMATICA  Y   TECNOLOGIA  DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y DE SALIDA DEL COMPUTADOR  1. Dibujo los dispositivos de entrada y de salida del computador en el cuaderno. 2. Luego de socializar con la Teacher y Compañeros, escribo algunas funciones, ventajas y desventajas.  Imagen tomada de  https://899b5b8c-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/eohalogicadeprogramacionii/3---dispositivos-de-entrada-y-salida/CLfbbgpWwAAN-o0.png?attachauth=ANoY7cq3oq9YUg0EfNmNZQMWCjJFNZkttmsLUjS-epfVaQ7hyy3CwhJqADQ7YfNQ_JlGwzBy9NRQpNC30cTkKbL5_-I3QYo_aEzJx6SM_R0483IwgPYYTPPtGCU-3nPNEeZpVbgagTLgT_li42rHoPaVmoqTDw6dkNJU4XnoS0bPvkBo1Z1NLfNPWJRrpBGFGhEUwN7k27EWtJk62M0BohmVH76rur5aoAtvCQvERL_5IaWaX_prv4fKNuQQTS7YfW46rJJOJdQemVUgYHuLEoqupcFKoQV5adrc416IWCok-PDm2ZIzui4%3D&attredirects=0 Hardware y el Software del computador 1. Realizo la actividad con alegría y compromiso  2. Observo el video ,luego respondo las preguntas en el cuaderno. 3. Que es Hardware y el Software del comp
Read more »

PARA COMPARTIR

-
Imagen
ARTEFACTOS EN EL HOGAR  Observa el vídeo y responde en el cuaderno de informática. 1.Dibuja los artefactos que muestra el vídeo. 2. Que piensa del vídeo ,escribe en su cuaderno y comenta con su compañero. 3.Cual es el beneficio de los artefactos que muestra el vídeo en su hogar. CLASIFICACIÓN DE LOS VIVOS E Y SERES INERTES ÁREA CIENCIAS NATURALES 1. Lea el texto de la clasificación de los seres vivos. 2. Elabora el mapa conceptual en el cuaderno de ciencias naturales. 3. Como se clasifican los seres vivos y los seres inertes. Seres Vivos  Un ser vivo debe cumplir unas  condiciones  que son las siguientes:  - Deben de estar formados por células, por lo menos por una.  - Deben realizar las llamadas  funciones vitales , que son 6 : nacer, crecer, alimentarse, respirar, reproducirse y ser capaces de adaptarse al medio en el que viven (también llamado relacionarse).  Cualquiera que cumpla estas 7 condiciones podemos decir que es un ser vivo. También se
Read more »